La méthodologie met en lumière le profil pédagogique de chacun pour pouvoir redonner confiance et montrer que l’on peut y arriver.
C’est pourquoi les élèves des (dyslexiques, dysphasiques, dyscalculies, dysorthographiques, dyspraxiques,…), avec TDA (Trouble de l’Attention avec ou sans Hyperactivité), Troubles de l’Autisme, Troubles de l’Opposition (TOP) etc… sont les bienvenus.
Je serais ravie de partager un bout de chemin avec vous.
